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Universidad La Salle Cuernavaca

Maestría en Educación con Énfasis en Docencia:

Acuerdo SEP R.V.O.E. 2005226

Inicio:

  Cursos propedéuticos: Agosto de 2008
  Primer cuatrimestre: Enero del 2009

Los cursos propedéuticos se asignan según la formación previa del aspirante, también pueden acreditarse mediante examen.

Duración: 28 meses


Objetivo de la Maestría:

administradoresFormar maestros que, dentro de un marco humanista, de valores éticos y responsabilidad social, con sustentos teóricos y metodológicos, redefinan sus estrategias docentes  y transformen su práctica a partir  del  diagnóstico, análisis y evaluación de su quehacer docente; mediante el desarrollo de proyectos de intervención.

La Universidad La Salle ofrece la Maestría en Educación a la comunidad interesada en superarse en el campo educativo.

La Maestría en Educación le permitirá al docente utilizar metodologías de investigación para analizar, problematizar y desarrollar procesos de construcción de conocimientos con el objetivo de replantear su práctica; implementando procesos de enseñanza-aprendizaje que promuevan un pensamiento crítico-reflexivo, un aprendizaje significativo  y la toma de conciencia del sentido ético-antropológico.

 

 

 


Perfil de ingreso.

Egresados de las licenciaturas de las áreas de educación, humanidades y ciencias sociales o de otras áreas en ejercicio docente.

Estructura:

egresadosMecaTr

Curso propedéutico y 19 asignaturas desarrolladas a lo largo de  7 cuatrimestres organizadas bajo las siguientes líneas curriculares: filosófica, social, psicológica, pedagógica y de Investigación e Intervención.

Paraobtener el título de Maestría se deberán aprobar todas las asignaturas, elaborar una tesis y presentar el examen de grado.

El proyecto de intervención, que será la tesis de grado, se inicia a trabajar en el tercer cuatrimestre.

 

 

 


Plan de estudios:

 

 

PROPEDÉUTICO

Fundamentos de psicología

La comunicación en el aula

Análisis y redacción de textos

Aplicaciones educativas en internet

 

ETAPA BÁSICA

La condición humana

Análisis sociopolítico de la educación

Desarrollo de la personalidad

Introducción al campo de la educación

Modelos educativos y docencia

Estadística aplicada a la educación

Metodología de la investigación educativa

 

ETAPA INTERMEDIA

La educación desde el enfoque humanista

Cultura y educación

Perspectivas psicológicas de la educación

Planeación didáctica

Pensamiento crítico

Problematización de la práctica docente

 

ETAPA AVANZADA          

Deontología docente

Dimensiones cognitiva y afectiva de la educación

Modelos y estrategias para la gestión escolar

Modelos de diseño curricular

Proyectos de intervención docente I

Proyectos de intervención docente II

 

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES
- Estudios y propuestas que contribuyan en el logro de mayor justicia e igualdad de los ciudadanos
- Estudios y propuestas para el desarrollo personal y social o comunitario.
- Estudios y propuestas en torno a los retos  de la globalización

 

Requisitos de Admisión
  • Entrevista con el coordinador del  programa

  • Acreditación de los cursos propedéuticos

  • Compresión de textos en inglés.

  • Seis fotografías tamaño infantil (blanco y negro)

  • Título de licenciatura (dos copias)

  • Originales de: Acta de nacimiento, certificado total  de estudios,  cédula profesional y dos copias de cada uno.

  • Carta de motivos académicos y profesionales para estudiar la Maestría

 

Lic. Elena Guadalupe Rodríguez Roa

Coordinadora

Teléfono 311-55-25 ext 324

Lunes a viernes 8:30 a 14:00 y de 16:30 a 19:00 hrs.

grodrigu@ulsac.edu.mx

 

 

Lic. Dalila Orihuela Cancino

Teléfono  311-55-25 ext 323

Lunes a Viernes 16:00 a 20:00 hrs

dorihuel@ulsac.edu.mx

 

 

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